Kurikulum Terintegrasi di SMPN 4 Bantarbolang: Menyelaraskan Pembelajaran dan Pengembangan Karakter
SMPN 4 Bantarbolang merupakan salah satu sekolah yang menerapkan kurikulum terintegrasi dalam proses pembelajarannya. Kurikulum terintegrasi ini bertujuan untuk menyelaraskan pembelajaran dan pengembangan karakter siswa secara holistik. Hal ini sesuai dengan visi dan misi sekolah yang ingin mencetak generasi yang unggul dan berakhlak mulia.
Dalam kurikulum terintegrasi di SMPN 4 Bantarbolang, pembelajaran tidak hanya difokuskan pada aspek kognitif saja, tetapi juga pada aspek afektif dan psikomotorik. Hal ini sejalan dengan pendapat Dr. Haryanto, seorang pakar pendidikan, yang mengatakan bahwa kurikulum terintegrasi dapat membantu siswa untuk mengembangkan potensi diri secara menyeluruh.
Di sekolah ini, guru-guru tidak hanya sekadar mengajar materi pelajaran, tetapi juga memberikan pembinaan karakter kepada siswa. Guru-guru di SMPN 4 Bantarbolang memiliki peran penting dalam membimbing siswa agar memiliki kepribadian yang baik, seperti yang diungkapkan oleh Prof. Anwar Sani, seorang ahli pendidikan karakter.
Menurut Kepala Sekolah SMPN 4 Bantarbolang, Bapak Slamet, kurikulum terintegrasi telah memberikan dampak positif bagi siswa dan sekolah. “Dengan kurikulum terintegrasi, kami dapat melihat perkembangan siswa secara menyeluruh, baik dari segi akademis maupun karakter,” ujarnya.
Siswa-siswa di SMPN 4 Bantarbolang juga merasakan manfaat dari kurikulum terintegrasi ini. Mereka menjadi lebih mandiri, kreatif, dan memiliki sikap positif dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Hal ini sesuai dengan pendapat Dr. Nina, seorang psikolog pendidikan, yang menyatakan bahwa kurikulum terintegrasi dapat membantu siswa untuk mengembangkan karakter yang kuat.
Dengan adanya kurikulum terintegrasi di SMPN 4 Bantarbolang, diharapkan siswa dapat menjadi generasi yang unggul dan berakhlak mulia. Kurikulum terintegrasi memang menjadi salah satu solusi yang efektif dalam menyelaraskan pembelajaran dan pengembangan karakter siswa.